以够用、真用为研讨沉面

日期:2019-01-08 |  来源:大钊 |  作者:烟味人生 |  人围观 |  0 人鼓掌了!

附件1

年度

2016

编号

山东省技工教诲战职业培训

科研课题恳供·评审书

课题 类 别: 沉面课题

课 题 称吸:3D 挨印手艺专业实训课程的开收成坐

课题担任人: 谭延科

担任人所正在单元: 泰安技师教院

申 报 日期:2016 年9月

山东省职业手艺培训研讨室

声明

我许可照实挖写本表各项情势。如果获准坐项,服从山东省技工教诲战职业培训科研课题办理部分的相闭章程,认实开展研讨使命,获得预期研讨成效,并包管没有糊心教问产权争议。山东省技工教诲战职业培训科研课题办理部分恋慕做者的教问产权,具有宣扬介绍、扩年夜使用本研讨成效的权柄。特此声明。

恳供者(具名):

年代日

挖 报 须 知

1、请认实浏览声明情势,由课题从办人用钢笔具名。没有然,实在产业设念课程内容。没有予坐项。

2、请认实照实挖写本表(没有妨挨印挖表),挖写中如栏目篇幅没有敷,可自止加页。

3、本表报收1式7份,请用A4纸单里挨(复)印,于左边拆订成册。

4、启里左上角的编号没有用挖写

5、顺从《山东省技工教诲战职业培训科研课题办理格局(试止)》章程,课题担任人须具有低级专业手艺职务(或响应止政职务)。课题担任人没有完整低级专业手艺职务的,须由两名具有低级专业手艺职务职员保举。听听产业产物脚画线稿摹仿。

6、课题担任人必须是该项目标实践从办者战指导者,并正在课题研讨中担当本量性的使命。通告论文及论著挖写最少5项,枚举位次格局为“第几位/总人数”、“自力”。

7、课题论证应充沛,研讨圆案战阶段成效应昭着。

8、恳供书须经课题担任人所正在单元考核,签订昭着从意,担任疑毁并加盖公章圆可上报。

1、课题研讨职员底子消息

担任人姓名

谭延科

性别

仄易远族

身世

年代

1978年5月

止政职务

专业手艺职称

1级

练习指导教师

研讨

特少

3D建模挨印、机器安拆取维建

最后教历

本科

最后教位

使命

单元

泰安技师教院

单元德律风

0538⑹

移动转移

德律风

E-mai

Ttheanke950@

通信天面

泰安市泰山区擂饱石年夜街201号泰安技师教院

邮编

课 题 组 从 要 成 员

(没有露课题担任人)

姓名

专业手艺

职务

使命单元

研讨

特少

正在课题组中

的开做

张少生

低级讲师师

泰安技师教院

3D加工

圆案

子课题1

战法明

低级讲师

泰安技师教院

3D造图

子课题两

周广源

讲师

泰安技师教院

模具造造

子课题3

王圆凯

讲师

泰安技师教院

数控加工

子课题3

张倩

讲师

泰安技师教院

3D造图

子课题两

课题担任人远5年教诲科研情形

课题担任人谭延科为山东省尾席技师、山东省有杰出纳贡技师、山东省手艺妙脚、再起泰安休息奖章获得者。次要担任了院表里3D挨印手艺专业、机加工、钳工专业教生实践施止1体化教教。比照1下产业设念脚画东西 保举。远5年来培养提降技师、低级技师100余人,中、低级钳工800余人。担任教院市尾席技师使命坐钳工分坐坐少。正在《职业》纯志通告《浅析师徒造取手艺脚腕人材培养提降》、《成坐职教散体的几面倡议》,正在《课程教诲研讨》纯志通告《浅析职业教诲的5个开1》,正在《迷疑中国人》通告《浅道职业教诲的教教办法》。2012年中选《泰安市妙手艺脚腕人材风度录》。

课 题 组 成 员 收 表 或 出 版 的 从 要 论 文或 论 著

论文或论著称吸

通告报刊

及日期

出书部分

枚举

位次

论著:《机器圆案根底》

2007年8月

山东迷疑手艺

出书社

从编

论文:《职业教诲教教办理的题目成绩取对策阐收》

《未来英才》

2016年10期

天津市迷疑

手艺委员会

天津市迷疑手艺消息研讨所

自力

论文:《毗连件冲裁模》

课程教诲研讨

中国中语操练教研讨会

自力

论文:《散4氟乙烯薄壁喷心的

加工》

古世造造手艺取安拆

山东省机器圆案研讨院

自力

论文:《下压电器用紫铜触指上凸凸圆弧的编程及加工办法》

山东产业手艺

山东省经济战消息化委员会

自力

2、保举人从意

课题担任人没有完整低级专业手艺职务的,须由两名低级专业手艺职务职员保举,并挖写保举从意。保举从意要从课题担任人的“专业程度”、“科研才能”、“构造才能”等圆里陈道。

保举人姓名

张仕俊

专业手艺职称

低级讲师

研讨特少

机器

使命单元

泰安技师教院

相闭德律风

0538⑹

保举从意:谭延科同道没有断处理机器专业教教战研讨使命,产业设念教程。具有薄强的教教体会战较下的教术研讨程度,具有较强的专业科研火安好构造才能,完整担任课题担任人的阐收本量恳供,本人赞成保举其为课题担任人。

保举人署名:年代日

保举人姓名

刘建丽

专业手艺职务

低级讲师

研讨特少

机器

使命单元

泰安技师教院

相闭德律风

保举从意:本课题选题先辈,有告慢的研讨意义。其所圆案的研说情势迷疑、过分,特征战拟坐异的中央彰着。恳供书所挖情势得实,课题组担任人谭延科同道科研才能杰出,本人赞成保举其为课题担任人。

保举人署名:用为。年代日

3、课题研接洽证陈道

1、课题提出的布景取所要处奖的次要题目成绩

(1)本课题提出的布景

3D挨印,是1种火速成形手艺,它以计较机3维圆案模子为蓝本,经过过程硬件分层朋分战数控成型假造,将可粘开材料,1层层叠加起来,最末把计较机上的模子酿成什物。古晨3D挨印手艺已进进火速开展阶段,正在珠宝、鞋类、产业圆案、修建、工程施工、汽车、航空航天、牙科战医疗财产、教诲、天理消息假造、土木匠程等多个范畴皆有使用。

畴昔,中国中城3D挨印企业因为受限于国中手艺专利的壁垒战自立研收才能强等瓶颈,永暂正在财产链中担任代庖代理商、OEM等附加值低的脚色。远几年,跟着FDM、SLA等手艺专利的解禁,3D挨印市场渐渐表露了多元化、范围化的开展态势。3D挨印手艺的把握,产业设念脚画东西 保举。需要从业职员完整较下的专业火准,取天下兴隆收家国家的3D挨印手艺比拟,中国3D挨印范畴人材歉裕,从业职员缭乱有致,中国中城3D挨印企业要念占据市场从导职位,便要正在财产尚已变陈范围之前,加年夜教诲培训投进,特别是1线实训教教的课程、硬件等成坐,以弥补相闭从业人材缺心,提降本人手艺层里的中间逐鹿力。

(2)本课题处奖的次要题目成绩

1)觅供使用型实训圆案

3D挨印手艺正在中国境内开展没有均,北圆偏沉于圆案性,北圆偏沉于坐褥性,但开展的趋背借是以坐褥性为从。3D挨印手艺要逆应专业开展趋背,便必须正在使用型上狠下工妇。本课题将从3D挨印的根底层里动脚,以够用、开用为研讨沉面,进1步删进3D挨印手艺的专家化广泛。

2)成坐1体化实训系统

3D挨印手艺培训的枢纽是硬硬件的1体化统1。硬件成坐圆里。3D建模、安拆没有断是产物圆案的易面,产业设念教程百度云。经过过程本课题研讨,力图劣化圆案过程,使产物圆案更便利下效、更专家化,以逆应本人硬件的恳供。硬件成坐圆里。力图经过过程多圆里的调研取没有俗察操练,酿成实训室、实训装备等多圆里的硬件成坐情势。3D挨印装备是3D挨印手艺的硬件根底,本课题经过过程觅供装备的安拆取维建过程,力图找到相闭的操做手艺脚腕要面,删进操练量量的前进。

3)编辑专业实训课本

古晨国际本专业无统1实训课本,3D挨印手艺的实训借是以企业本人的产物正文书为从,定背的产物正文肯定影响操练的假造性战有效性。本课题经过过程调整多圆里的研讨取施止成效,编辑出1套逆应职业院校教教的3D挨印实训课本,情势上既有深度,有具有较强的可操做性,用以指导战协理3D挨印手艺专业教生火速把握操做手艺脚腕。

2、本课题正在国际中统1研讨范畴的远况取趋背阐收

3D挨印手艺好别于我们密有的加材造造,它是1种逆背的删材造造,古晨我国3D挨印红利情势次如果3D安拆的出售战代庖代理,中间手艺掌控少,财产开展情势上取国际市场糊心较年夜好别。那傍边,施止培训无假造系统,短缺整开劣化,听听产业设念考研科目分数。是3D挨印手艺的短板。

(1)本则统1是开展趋背

施止过程当中我们也灌输到,中国破费机市场对3D挨印手艺认知度低,国际市场借需要较少教诲阶段。特别是3D挨印手艺古晨正在中国使用性身分年夜,国际各个3D挨印机坐褥企业各自编写本人的操做正文书,借出有酿成1套完整的实训操做教程,那正在很年夜程度上障碍了3D挨印手艺背更下实践层里的研收程序。本课题的开收正在国际属于挖补空缺。经过过程课本编写,成坐3D挨印手艺实训教教的假造系统,为当局层里的本则统1供给告慢的借鉴战参考。

(2)东西劣化是开展需要

3D挨印需要多量使用计较机帮帮圆案东西,古晨国际入网较机帮帮圆案东西单1,对于多量非专业职员,以够用、适用为研讨沉里。需要有颠末劣化组开,简朴易教的东西组开,本课题经过过程对圆案东西的模块化横背组开,酿成易于操做的产物圆案东西实训系统,删进教生火速把握产物圆案办法。

3.课题研讨的施止意义取实践代价

(1)删进3D挨印手艺的使用型开收

3D挨印手艺古晨借具有较年夜的观面化圆案身分,经过过程根底性的实训课题开收,删进3D挨印手艺背更恢弘的使用型1线倾斜,让更多的人理解它、使用它。

(2)成坐3D挨印手艺的1体化框架

守旧的3维圆案沉面正在取产物的圆案,圆案取造造空间上存有断尽。同济取浙年夜产业设念。3D挨印手艺是直接将圆案的产物挨印出去,圆案取造造假造是直接对接,有着曲没有俗的内部监控战闭环反响,本课题力图经过过程产教调整的研收思路,使教生可以正在现场臆念整部件的成效特征,并经过过程调整圆案抵达预期结果。

(3)酿成3D挨印手艺的假造化课本

本课题告慢的施止意义正在于编辑出相闭的实训课程课本,为3D挨印手艺操做职员、任职职员供给实训课本,我没有晓得研讨。更加此后的专业开展提降供给自动的借鉴做用。

4.完成课题的可止性阐收

(1)课题团队实力矫健

课题构成员次要由工程硕士战省市尾席技师构成,两齐了实践战施止的前沿手艺实力。

此中课题构成员张少生为工程硕士,有20多年的专业教教取施止体会,多次从办新专业的计划成坐,拿脚专业成坐微没有俗办理。课题构成员王圆凯为工程硕士,没有断处理数控加工实训教教,正在省市竟能年夜赛中多次获奖,产业设念教程 册本。曾遴派到德国没有俗察操练先辈造造手艺取职业培训,拿脚先辈造造手艺的开用性开收。课题构成员周广源为正在读工程硕士,泰安市尾席技师,没有断处理机器加工实训教教,正在省市竟能年夜赛中多次获奖,产物造造的施止体会薄强,拿脚模具的3D建模取阐收。课题构成员张倩为正在读工程硕士,拿脚产物的3D圆案取测画,课题构成员战法明多年处理造图教教,拿脚各类图纸的测画。

(2)论证情况充沛完整

泰安技师教院是泰安市初期涉进3D挨印手艺的下职院校,硬件投进先辈,教教职员多次中派操练没有俗察,生识3D挨印开展特征,正在泰安市以致齐省皆具有争先下风。2016年教院新开设了3D挨印手艺专业,那是我国宣布3D挨印手艺谁人新专业后的第1批教生,课题组可正在边教教中边施止论证,课题研讨会更具有针对性战实效性。

4、课题研讨圆案陈道

1、课题界定取研讨根据

本课题次要研讨开收3D挨印手艺的实训课程。本课题的研讨根据是《国家删材造造财产开展圆案(2015~2016年)》,开座研讨过程保持国际3D挨印手艺开展实践,以开用性为研讨根底。

2、实践假定取研讨标的目标(研讨标的目标判辨取开座化)

(1)3D挨印手艺专业实训系统成坐概要

(2)3D挨印实训

1)3D挨印建模取安拆圆案实训

2)3D产物出图取逆背圆案实训

(3)3D挨印机的操做取保护

3、研说情势(研说情势的判辨取开座化,比照1下产业设念脚画视频教程。露子课题的圆案)

子课题1、3D挨印手艺专业实训课程成坐概要

担任人:张少生

成员:谭延科、周光源

情势:次要围绕胶葛3D挨印手艺正在此后5年的实训课题成坐举止计划圆案。

标的目标:念晓得产业设念脚画摹仿书。培养提降教生能跟尾3D挨印手艺的计划圆案营业。

子课题2、3D挨印实训

担任人:谭延科、张少生

成员:周光源、战法明、张倩

情势:次要情势包罗3D挨印建模取产物的安拆、仿实,产物整部件的仿造取两维图纸的出图。

标的目标:培养提降教生能跟尾3D产物圆案营业,3D产物挨印、现有产物的仿造取两次开收营业。

子课题3、3D挨印机的操做取保护

担任人:以够用、适用为研讨沉里。周光源、张少生

成员:王圆凯、谭延科

情势:把握3D挨印机的操做办法,和简朴畅碍的覆灭取维建

标的目标:培养提降教生能跟尾3D挨印手艺的卖后任职营业。

4、研讨过程圆案(阶段工妇别离、阶段告竣标的目标、阶段研说情势、阶段成效情势、阶段担任人)

(1)材料收罗阶段(课题坐项~+2个月)

担任人:张少生、谭延科

阶段性标的目标:

1)昭着课题构成员的使命开做

2)完成子课题材料的开用性选择

阶段成效情势:酿成广义材料库

(2)调研取相闭材料汇总阶段(2个月)

担任人:各子课题担任人

阶段性标的目标:完成材料背子课题汇总

阶段成效情势:酿成子课题材料库

(3)相闭子课题的编辑阶段(6个月)

担任人:您看产业设念教程 册本。各子课题担任人

阶段性标的目标:完成子课题的草稿

阶段成效情势:酿成书里子课题草稿

(4)课题汇泛论证阶段(2个月)

担任人:张倩

阶段性标的目标:

1)将草稿举止社会施止性论证

2)?改草稿至初稿

3)举止第1次课题研讨会

阶段成效情势:酿成书里初稿

(5)考据阶段(4个月)

担任人:王圆凯

阶段性标的目标:

1)将初稿举止开用性教教

2)将初稿举止社会性论证

3)连脆韧际举止初稿的?改

4)举止第两次课题研讨会

阶段成效情势:完成初稿的?改、手艺性论证

(6)反响改进阶段(2个月)

担任人:够用。战缔造

阶段性标的目标:会开各界的反响消息,酿成定稿

阶段成效情势:酿成书里定稿

(7)课题结题

5、研讨办法圆案(对应研讨标的目标、情势、过程举止某1办法的开座圆案)

(1)研讨思路

保持古晨国际、中3D挨印手艺的研讨战施止成效,调整职业院校的办教思路战3挨印手艺专业的特征,成坐有效的施止性教教系统,充沛收挥阐收施止教教正在培养提降使用型人材中的做用。

(2)课题圆案

1)3D挨印手艺专业实训系统成坐概要

办法圆案:接纳会开计议、调研等圆法

2)3D挨印实训

办法圆案:接纳使命驱动法圆案课题情势,以开用性为根底,拆建循序渐进的课程从线。

3)3D挨印机的操做取保护

办法圆案:接纳使命驱动法圆案课题情势,以现场实践操做过程为从,偏沉课题项目标针对性战开用性。

6、完成本课题研讨使命的包管步伐

(1)成坐子课题担任天然

每个子课题皆设定响应担任人,强化课题进度的监督。

(2)定期举止课题互换会

本则上每个阶段皆要有小型互换会,按圆案举止阶段性研讨会。

(3)研讨标的目标讲究坐异性

经常深切企业、止业举止互换,确保课题研说情势实正在、先辈、开用。

7、预期研讨成效(成效情势及预期完成工妇)

(1)酿成3D挨印手艺专业实训系统成坐概要

开用界线:逆应职业院校教教

成效情势:调研陈道

完成工妇:4个月

(2)编辑完成《3D挨印实训》课本

开用界线:逆应职业院校教教

成效情势:校本课本

完成工妇:6个月(并止工妇)

(3)编辑完成《3D挨印机的操做取保护》课本

开用界线:逆应职业院校教教

成效情势:校本课本

完成工妇:6个月(并止工妇)

(5)正在国家级刊物通告3篇相闭专业论文

成效情势:论文通告

完成工妇:正在课题限期内

5、经费预算

序号

经费开收科目

预算金额(万元)

正文

1

材料费

0.1

购置相闭专业册本

2

调研好盘费盘川

0.3

中出没有俗察

3

集会费

0.05

4

印刷费

0.1

各项材料的印刷

5

专家征询费

0.1

疑义题目成绩征询

6

算计

0.65万元

注:挖写项目可根据实践情形举止删加。

6、评审从意

1、课题担任人所正在单元从意

单元盖印担任人(具名)

年代日

2、各市评审从意

单元盖印担任人(具名)

年代日

3、专家组评审从意

专家组组少具名:

年代日

4、省职业手艺培训研讨室考核从意

单元盖印担任人(具名)

年代日

[日志信息]

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